Вы научитесь:
Знать виды нестандартных задач по математике
и способы их решения
и способы их решения
Организовывать активную деятельность учащихся
по решению творческих, исследовательских
и проектных заданий
по решению творческих, исследовательских
и проектных заданий
Создавать учебные ситуации, мотивирующие младших школьников к решению познавательных задач
Проектировать занятия курса «Математика
и окружающий мир»
и окружающий мир»
Учить младших школьников задавать познавательные вопросы
Ключевые блоки курса
Открытие курсов в зале МЦКО
Выступления:
Изучение рабочей программы и планирования курса. Знакомство с пособиями.
Выступления:
- Значение математической и естественно-научной грамотности для развития младших школьников. Спикер: Реморенко И. М.
- Особенности курса «Математика и окружающий мир». Цели и задачи. Ценностные ориентиры курса. Развитие олимпиадного движения в начальной школе. Спикер: Ященко И. В.
- Содержательные и методические особенности реализации блока курса по математике. Принципы решения нестандартных задач. Спикер: Мишарина И. Э.
- Содержательные и методические особенности реализации блока курса по окружающему миру. Спикеры: Кузнецова О. В., Марко А. А.
- Особенности формирования и развития мотивации младших школьников. Спикер: Шалина О. С.
- Особенности программы повышения квалификации. Организация практических работ. Требования к итоговой работе. Спикеры: Кузнецова О. В., Марко А. А.
Изучение рабочей программы и планирования курса. Знакомство с пособиями.
Контрольные мероприятия:
- тестирование № 1
Видеолекции:
№ 1. «Содержание, особенности заданий, способы решения в разделе «Геометрия». Спикер: Мишарина И. Э.
№ 2. Содержание, особенности заданий, способы решения в разделе «Комбинаторика вокруг нас». Спикер: Мишарина И. Э.
Видеолекции:
№ 3. Содержание, особенности заданий, способы решения в разделе «Текстовые задачи». Спикер: Мишарина И. Э.
№4. Содержание, особенности заданий, способы решения в разделе «Развитие логического мышления». Спикер: Ященко И. В., Голенищева-Кутузова Т. И.
Решение нестандартных задач по темам «Текстовые задачи», «Развитие логического мышления». Спикеры: Ященко И. В., Мишарина И. Э., Голенищева-Кутузова Т. И.
Видеолекции:
№5. «Содержание, особенности заданий, способы организации деятельности учащихся по разделам «Наблюдение», «Измерения». Спикеры: Марко А. А., Кошель Ю. В.
№6. «Содержание, особенности заданий, способы организации деятельности учащихся по разделу «Исследование». Спикеры: Марко А. А., Исаев Д. А., Кошель Ю. В.
№7. «Содержание, особенности заданий, способы организации деятельности учащихся по разделу «Моделирование и конструирование». Спикер: Шиповская С. В.
№8. «Содержание, особенности заданий, способы организации деятельности учащихся по разделу «Классификации».
Решение заданий из блока «Окружающий мир». Спикеры: Марко А. А., Исаев Д. А., Кузнецова О. В., Юшков А. Н.
№ 1. «Содержание, особенности заданий, способы решения в разделе «Геометрия». Спикер: Мишарина И. Э.
№ 2. Содержание, особенности заданий, способы решения в разделе «Комбинаторика вокруг нас». Спикер: Мишарина И. Э.
Контрольные мероприятия:
- тестирование № 2, № 3.
Решение нестандартных задач по темам «Геометрия», «Комбинаторика вокруг нас». Спикеры: Ященко И. В., Мишарина И. Э., Голенищева-Кутузова Т. И.
Видеолекции:
№ 3. Содержание, особенности заданий, способы решения в разделе «Текстовые задачи». Спикер: Мишарина И. Э.
№4. Содержание, особенности заданий, способы решения в разделе «Развитие логического мышления». Спикер: Ященко И. В., Голенищева-Кутузова Т. И.
Контрольные мероприятия:
- тестирование № 4, № 5.
Решение нестандартных задач по темам «Текстовые задачи», «Развитие логического мышления». Спикеры: Ященко И. В., Мишарина И. Э., Голенищева-Кутузова Т. И.
Видеолекции:
№5. «Содержание, особенности заданий, способы организации деятельности учащихся по разделам «Наблюдение», «Измерения». Спикеры: Марко А. А., Кошель Ю. В.
№6. «Содержание, особенности заданий, способы организации деятельности учащихся по разделу «Исследование». Спикеры: Марко А. А., Исаев Д. А., Кошель Ю. В.
№7. «Содержание, особенности заданий, способы организации деятельности учащихся по разделу «Моделирование и конструирование». Спикер: Шиповская С. В.
№8. «Содержание, особенности заданий, способы организации деятельности учащихся по разделу «Классификации».
Контрольные мероприятия:
- тестирование № 6.
Решение заданий из блока «Окружающий мир». Спикеры: Марко А. А., Исаев Д. А., Кузнецова О. В., Юшков А. Н.
Решение методических кейсов. Спикеры: Ященко И. В., Марко А. А., Кузнецова О. В., Юшков А. Н.
Видеолекции:
№9. «Психологические аспекты формирования математической и естественно-научной грамотности младших школьников». Спикер: Шалина О. С.
№10. «Способы вовлечения учащихся в учебную деятельность. Формирование умений ученика задавать вопросы ("детская вопросительность" при изучении окружающего мира)». Спикер: Юшков А. Н.
№9. «Психологические аспекты формирования математической и естественно-научной грамотности младших школьников». Спикер: Шалина О. С.
№10. «Способы вовлечения учащихся в учебную деятельность. Формирование умений ученика задавать вопросы ("детская вопросительность" при изучении окружающего мира)». Спикер: Юшков А. Н.
Контрольные мероприятия:
- тестирование № 7.
Подготовка к зачету. Знакомство и выполнение демоверсии зачетной работы.
Как проходит обучение
- Регистрация
Запись на программу
1 - Обращайтесь к странице информационной поддержки курсовРасписание, инструкции, ссылки на материалы размещены в одном месте2
- Подключайтесь к занятиям
и будьте на связиКуратор группы свяжется с вами при помощи электронной почты или по телефону, указанным при регистрации, и пришлет ссылку на информационный telegram-канал группы3 - Познакомьтесь с процедурой
прохождения итоговой аттестацииИтоговая аттестация проводится по результатам итогового тестирования
4